Portfolio Manuel Almonacid Navarro

El tercer reto del curso consiste en crear una actividad inmersiva mediante fotografías 360°. Para llevar a cabo la actividad he utilizado algunas de las fotografías esféricas que he realizado yo mismo. Algunas de ellas están subidas a Google Maps pero otras no. Todas las fotografías han sido tomadas con mi smartphone y la aplicación Cámara de Google  para Android. Esta aplicación dispone de un modo de fotografía esférica, que es el mismo que lleva la aplicación de Google Street View . La toma de fotografías con este sistema resulta un tanto tediosa y, a menudo, frustrante. Es muy recomendable que la cámara esté fija con un trípode, pero aún así, es fácil que en el resultado final se notes algunos de los empalmes entre fotos contiguas. Sin embargo es la mejor opción si no disponemos de una cámara 360°. En cuanto a la herramienta para la realización del reto he vuelto a optar por el framework A-Frame  ya que nos permite la visualización inmersiva o semi inmersiva d...

Galería de cuerpos geométricos Como decía Cicerón "Si quieres aprender, enseña". Mi propuesta consiste en que los propios alumnos construyan su propia galería de figuras en 3D, no hay mejor manera de aprender que enseñar a otros. Datos del recurso Links Cospaces, aplicación para crear espacios virtuales:  CoSpaces Maker . La versión de pago  CoSpaces Edu  permite tener un control sobre el progreso y creaciones de nuestra clase. Podemos disfrutar de 2 meses de prueba gratis. Ejemplo de espacio creado con Cospaces:  cospac.es/tfay App CoSpaces Maker para  Android  o  iOS Descripción de la actividad El objetivo de la actividad es crear un entorno virtual que consista en una galería con los principales cuerpos geométricos estudiados, de modo que sea posible recorrerla de modo inmersivo e interactuar con ellos. Tipo de experiencia La creación del espacio se realiza de forma semi inmersiva desde una tablet...

Aquí dejo mi presentación para el reto 1 del Mooc Realidad Virtual en Educación. El reto consiste en crear un artefacto digital donde se explique qué es la realidad virtual y sus características. Después de mucho pensar decidí utilizar A-Frame, un framework para construir realidades virtuales. El resultado puede mejorarse con el tiempo, no lo conocía hasta ahora y es la primera vez que lo uso. La presentación, si puede llamarse así, está formada por una fotografía esférica de 360° desde el Castillo de Bellver en Palma de Mallorca, hecha por mí mismo con la cámara de Google para Android. Pueden verse cuatro paneles explicativos en los cuatro puntos cardinales, y varias esferas repartidas aleatoriamente por la escena que es mueven en círculos para aumentar el efecto de inmersión. La escena puede verse directamente en el navegador o de manera inmersiva con una gafas y el smartphone al pulsar sobre el icono. Podéis verla en  goo.gl/WsSwkw

Éste el material que tengo para realizar el MOOC de Realidad Virtual. Las gafas negras de cartón son una buena opción para probar pero pronto te das cuenta de que son demasiado frágiles y no se pueden regular, tuve que ajustar las lentes con celo. Las gafas blancas de plástico cuestan entre 10 y 15€ y son las que recomiendo para las clases. Éstas son unas Woxter NEO VR1. En mi instituto las compramos de este tipo el curso pasado. Ahora existen otras opciones con mando Bluetooth para una mejor interacción. Google ha desarrollado otras opciones mejoradas como el Daydream View, que sólo funcionan con algunos modelos de smartphones más avanzados o con dispositivos que funcionan sin necesidad de un móvil. El móvil que aparece en la foto es un BQ. Es muy recomendable que la pantalla tenga un tamaño mínimo de 5". En la foto se ve con una imagen de dos pirámides preparada para ver con las gafas de VR. La visualización e interacción con figuras geomátricas es una de las utilidades q...

Esta semana comienza el MOOC Realidad Virtual en Educación . El curso pasado compramos varias gafas 3D en mi centro que aún no hemos utilizado para trabajar en las aulas. Pensamos que la realidad virtual abre un campo en la educación lleno de posibilidades y confío que este curso nos las mostrará.

Éste blog está creado para compartir mis actividades, aprendizajes y otras cosas. Soy un profesor de matemáticas residente en Palma de Mallorca. Nací en Utiel, en la provincia de Valencia, hace unos cuantos años. Estudié EGB y bachillerato en Requena, y la licenciatura de Matemáticas en la Universidad de Valencia. Por cuestiones que no vienen al caso, el año que acabé la carrera no había oposiciones en Valencia y me presenté en Baleares obteniendo plaza. Desde entonces ejerzo como profesor de secundaria en Palma. Durante 15 años di clases en el IES Josep Maria Llompart, los 13 últimos como jefe de estudios adjunto encargándome sobretodo de temas de gestión como horarios, calendarios, organización de listas y espacios,  etc. Tras este periodo me incorporé al IES Juníper Serra , donde sigo actualmente. El primer año en el Juníper me propusieron el cargo de coordinador de Calidad, cargo que ocupo desde entonces. Mi principal objetivo como coordinador de un sistema de gestión de c...